چاپ خبر
سرپرست وزارت علوم:

تعامل مثبت با وزارت اطلاعات ضروری است/ کنترل پولی سازی دانشگاه ها

پیام نورنا : سرپرست وزارت علوم گفت: تعامل مثبت با نیروهای مسئول مانند وزارت اطلاعات، سپاه پاسداران و قوه قضاییه بسیار ضروری است.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – ضیا هاشمی در اجلاس روسای دانشگاهها گفت: در چهار سال گذشته دانشگاه هایی که تحویل گرفتیم با چالش ها و مسائل مختلفی مواجه بودند که رشد نامتوازن و بی ضابطه یکی از این چالش ها بود.

وی افزود: تاسیس دانشگاه های بدون کیفیت و مدرک گرایی نیز دیگر چالش های اموزش عالی بوده است.

سرپرست وزارت علوم تاکید کرد: افزایش تقلب های علمی یکی دیگر از چالش های کمی گرایی اموزش عالی بشمار می رود.

وی تاکید کرد: شاخص اعتماد مردم به اساتید دانشگاه در سال ۹۲ از ۷۲ درصد به ۴۵ درصد رسید.

وی اظهار داشت: فعالیت امن تشکل های دانشجویی راهبرد جدی آموزش عالی است.

سرپرست وزارت علوم ادامه داد: امروز ضرورت ایجاد تحولات جدی در آموزش کشور احساس می شود و این نیازمند آن است که به تعبیر مقام معظم رهبری خودباوری، امید به موفقیت و حرکت جهادگونه با همدیگر همراه شوند. تنها در این صورت است که دانشگاه در جایگاه مغز متفکر کشور در حل مسائل و چالش های جدید قرار خواهد گرفت.

وی افزود: توسعه رابطه دانشگاه با صنعت و جامعه تعریف طرح های کلان ملی و ایجاد محافل ملی برای گردهمایی نخبگان و ایجاد گفتگو و دستیابی به راه حل های اجتماعی در حوزه های مهم ملی مانند روابط بین‌المللی، محیط زیست، صنعت و مسائل اجتماعی ضروری است.

هاشمی خاطرنشان کرد: حرکت موفق کاروان آموزش عالی کشور در گرو ارزیابی مجموعه موفقیت ها و ناکامی هاست تا بتواند بر مبنای آن خطوط حرکت آینده را ترسیم کرد. در راستای این ارزیابی باید به چند نکته اشاره کرد: آموزش عالی کشور پس از پیروزی انقلاب شاهد رشد کمی و گسترده دانشگاه ها و به تبع آن تعداد دانشجویان و دانش آموختگان بود که در طی سه دهه گذشته تعداد دانشجویان کشور به ازای هر صد هزار جمعیت از حدود ۴۰۰ نفر به ۶ هزار نفر افزایش یافته است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود اظهار داشت: همزمان با این رشد کمی گسترده، سرعت رشد علمی کشور نیز افزایش یافت به طوری که بیش از ۴۰ مرکز رشد علم و پارک فناوری، سه هزار شرکت دانش بنیان و بیش از ۵۰ پژوهشکده ایجاد شد.

سرپرست وزارت علوم تصریح کرد: توسعه آموزش عالی و افزایش دانشجویان دانشگاه ها موجب رشد گسترده آگاهی های اجتماعی و سیاسی در جامعه شد که از مصادیق مهم تحقق اهداف انقلاب اسلامی است. در حال حاضر ما به برکت انقلاب اسلامی با بیش از ۱۰ میلیون تحصیل کرده دانشگاهی روبرو هستیم که در آن مطالبات زیادی چون مردم سالاری دینی، حقوق شهروندی، آزادی بیان، حق تشکل، نقد و اعتراض و از همه مهمتر ارائه جامع و جذابی از اسلام در برابر اسلام جعلی داعشیان روبرو هستیم.

هاشمی افزود: در همین راستا دولت تدبیر و امید و در رأس آن رئیس جمهور به دلیل اهمیتی که برای دانشگاه و نظام نخبگان برای پیشرفت کشور قائل بودند همواره کوشیده است که در جهت تحقق منویات مقام معظم رهبری، اهداف مندرج در اسنادی مانند سیاست های کلی نظام علم و فناوری ابلاغی ایشان و همچنین نقشه جامع علمی کشور، روندهای اصلاح گرایانه و امید آفرین را در جهت رفع کاستی ها و جبران نواقص این حوزه پی بگیرد. با همه اینها در ابتدای دولت یازدهم، یعنی چهار سال پیش، دانشگاهی را تحویل گرفتیم که علیرغم توفیقات قابل توجه در رشد کمی علمی با چالش هایی متعدد روبرو بوده است. مهمترین این چالش ها عبارتند از: رشد نامتوازن و بی ضابطه کمی مجموعه آموزش عالی کشور.

وی بیان کرد: در همین بازه زمانی در حالی که دانشجویان دانشگاه های دولتی تقریبا دو برابر افزایش یافتند تعداد دانشجویان دانشگاه پیام نور ۴ برابر، علمی کاربردی ۹ برابر، غیر انتفاعی ها ۱۵ برابر رشد یافته است.

هاشمی خاطرنشان کرد: تعداد دانشجویان دانشگاه آزاد در این مدت ۲ برابر شده است. در مجموع سهم دانشگاه های روزانه دولتی به ۱۳ درصد کاهش یافته است. در همین مدت سهم مدرسان غیر هیئت علمی از ۲۲ درصد به ۵۵ درصد افزایش یافته است و نسبت دارندگان مدارج دانشگاهی در بین بیکاران کشور از حدود ۱۰ درصد به ۴۰ درصد رسیده است.

سرپرست وزارت علوم عنوان کرد: این کمی گرایی در آموزش عالی و رقابت بر سر تصاحب سهم بیشتر در صندلی دانشگاه ها تبعات فراوانی را به دنبال داشته است. تأسیس دانشگاه های بدون کیفیت، رواج مدرک گرایی و حتی مدرک فروشی، کاهش آموزش عالی رایگان، افزایش سهم دانشجویان در هزینه های تحصیل، افزایش صندلی خالی دانشگاه ها، افزایش پایان نامه فروشی، کاهش انگیزه های دانشجویی و ناامیدی آنها، کثرت کارآموزان بی مهارت و به تبع آن کاهش منزلت اجتماعی و سرمایه اجتماعی دانشگاه ها و کاهش نقش مرجعیت نهادها در تصمیم گیری و مشارکت در حل مسائل کشور از تبعات این فرآیند بوده است.

هاشمی اظهار داشت: لذا امروز با این پرسش روبرو هستیم که با وجود این مشکلات، چگونه ارتقای کیفیت علمی آموزشی در دانشگاه ها، اعتماد را به دانشگاه بازگردانیم و سهم دانشگاه ها را در حل مسائل مرتبط با جامعه و حوزه علم و فناوری افزایش دهیم. امروز ما در یک نقطه عطف تعیین کننده در جهت بازآرایی نظام آموزش عالی کشور برای حل مسائل و چالش های پیش روی آن قرار داریم. به این دلیل که فشار ناشی از تقاضای گسترده جمعیت جوان برای ورود به دانشگا هها که خود ناشی از افزایش سریع جمعیت کشور در دهه ۶۰ بود امروز نقطه اوج خود را سپری کرده و ما با کاهش نسبی تقاضا برای ورود به دانشگاه روبرو هستیم.

وی افزود: با کاهش این فشار و پایان یافتن توسعه کمی آموزش عالی حرکت به سمت تحقق اسناد بالادستی نظیر سند آمایش آموزش عالی کشور و دستیابی به اهداف آن همچون توزیع عادلانه منابع، ایجاد فرصت های برابر، آموزش نیروی انسانی متخصص مورد نیاز، مشارکت دانشگاه ها در تصمیم گیری و موضوعات ملی بیش از گذشته فراهم شده است.

سرپرست وزارت علوم در بخش دیگری از سخنان خود تأکید کرد: ما امروز می توانیم از طریق بازآرایی نظام دانشگاهی کشور بر سه محور اصلی افزایش کیفیت آموزش، هدایت تولید علم و فناوری به سمت حل نیازهای اساسی کشور، برقرار کردن هرچه بیشتر پیوند بین دانشگاه و جامعه، اعتماد به دانشگاه را مجدد افزایش داده و این تهدیدات را به فرصت تبدیل کنیم.

وی ادامه داد: براین اساس راهبردهای اصلی در حوزه آموزش عالی، رسیدگی به منزلت اجتماعی اعضای هیئت علمی، تقویت دوره های با کیفیت آموزشی و رشد سهم آنها در آموزش عالی کشور، کنترل روند پولی سازی دانشگاه ها، جلوگیری از تبدیل آن ها به بنگاه های مدرک فروشی و نیز مهارت آموزی بر مبنای نیازهای صنعت و جامعه در جهت افزایش کارآفرینی خواهد بود.

هاشمی اظهار داشت: در حوزه پژوهش و علم و فناوری، تقویت زیرساخت های پژوهشی در جهت تولید علم، نوآوری و اثرگذاری با اهداف معین و با تأکید ویژه بر پیشبرد تحقیقات کلان ملی در جهت حل نیازهای علمی و صنعتی کشور از راهبردهای اصلی خواهد بود. مهمترین هدف ما از گفتگو با وزارت خانه های مسئول در حوزه های صنعت و فناوری و رئیس سازمان برنامه و بودجه حرکت در مسیر تعریف و پیشبرد همین پروژه های کلان است.

سرپرست وزارت علوم توضیح داد: در حوزه فرهنگی و اجتماعی نیز نهادینه شدن ایده دانشگاه به مثابه کانون گفتگوی ملی و ائتلاف اجتماعی در جهت تحکیم وحدت ملی و افزایش همبستگی اجتماعی در پرتو فعالیت امر و آزاد تشکل ها و فعالان سیاسی و صنفی و همچنین تسهیل آزاداندیشی و نقادی و نیز تقویت قانون گرایی از طریق پیگیری حقوق شهروندی و دانشجویی از راهبردهای اساسی است.

وی افزود: اعتماد به حوزه علوم انسانی و محور قراردادن نخبگان این حوزه در فرآیند گفتگو از لوازم ضروری پیشبرد این راهبرد خواهد بود. بر همین اساس تعامل مثبت ما با نیروهای مسئول در حوزه امنیت مانند وزارت اطلاعات و قوه قضائیه بسیار ضروری است.

هاشمی تأکید کرد: رسالت حیاتی ما در شرایط گوناگون دستیابی به آموزش کیفیت محور، پژوهش مسئله محور و دانشگاه گفتگو محور است.

سرپرست وزارت علوم در پایان خاطر نشان کرد: از همه مدیران و مسئولان و دستگاه های مختلف، اساتید و دانشجویان، منتقدین، تحلیل گران، نمایندگان مجلس و اصحاب رسانه دعوت می کنم تا از طریق پیوند و گفتگو میان همه این گروه ها بتوانیم شرایط را برای حل مسائل اساسی کشور فراهم کنیم. دانشگاه مسئله نیست بلکه راه حل مسئله است و دانشگاه مشکل نیست مشکل گشا است.



مطالب مرتبط :
Share داغ کن - کلوب دات کام 
کلید واژه ها :

نظرات کاربران

  • نظراتی که به پیشرفت و تعمیق بحث کمک می کنند در مدت کوتاهی پس از دریافت به نظر دیگر بینندگان می رسد .
  • نظرات حاوی الفاظ رکیک، توهین، شماره تلفن و موبایل، آدرس ایمیل، عقاید سیاسی، نام بردن از مسئولین و امثالهم تایید نمی شود.
  • از نوشتن دیدگاهایتان با حروف فینگلیش جدا" خودداری کنید .
  • پاسخ های پشتیبان های سایت به رنگ سبز نمایش داده می شود . مسئولیت نظرات دیگران بر عهده ما نمی باشد.
  • قبل از ارسال هر گونه سوال ، در جستجوگر پيشرفته سايت ، سوال خود را جستجو كنيد . سوالات تكراري پاسخ داده نمي شوند و حذف مي شوند

محدودیت زمانی - کد مورد نظر رو دوباره لود کنید



  • قوانين و آيين نامه هاي دانشگاه پيام نور
  • راهنما و آموزش هاي تصويري براي دانشجويان

خبر های ویژه دانشگاه پیام نور

27 اردیبهشت 1397 | کد خبر : 17621

نحوه اطلاع از تستی یا تشریحی بودن و حذفیات دروس در امتحانات پایان ترم پیام نور

نحوه اطلاع از تستی یا تشریحی بودن و حذفیات دروس در امتحانات پایان ترم پیام نور

پایگاه خبری دانشجویان پیام نور (پیام نورنا) : با توجه به تغییرات پیش آمده در خصوص برگزاری نحوه امتحانات پایان ترم ، تستی – تشریحی بودن امتحانات و حذفیات دروس دانشگاه پیام نور در لیست منابع هر رشته برای هر درس اعلام می شود.

27 اردیبهشت 1397 | کد خبر : 17102

نتیجه غیبت و عدم حضور در امتحانات پایان ترم دانشگاه پیام نور

نتیجه غیبت و عدم حضور در امتحانات پایان ترم دانشگاه پیام نور

پیام نورنا : غیبت و عدم حضور در امتحانات پایان ترم دانشگاه پیام نور باعث حذف درس می شود / عدم تاثیر در معدل ترم و معدل کل

23 اردیبهشت 1397 | کد خبر : 64149

لینک ثبت نام + دانلود رایگان دفترچه ثبت نام/

آغاز ثبت نام پنجمین آزمون‌های استخدامی دستگاه‌های اجرایی سال 97

آغاز ثبت نام پنجمین آزمون‌های استخدامی دستگاه‌های اجرایی سال 97

پیام نورنا : آغاز ثبت نام در پنجمین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی کشور در سال 1397 / برگزاری آزمون در جمعه 15 تیرماه 97

21 اردیبهشت 1397 | کد خبر : 64084

تمدید مهلت تعیین محل آزمون کارشناسی و کارشناسی ارشد نیمسال دوم 97-96 پیام نور

تمدید مهلت تعیین محل آزمون کارشناسی و کارشناسی ارشد نیمسال دوم 97-96 پیام نور

پیام نورنا : مهلت ثبت درخواست تعیین محل آزمون مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد برای نیمسال دوم 97-96 دانشگاه پیام نور تمدید شد / نکات مهم

20 فروردین 1397 | کد خبر : 63340

امکان انتخاب واحد فقط توسط کارشناس آموزش/

فراهم شدن مجدد امکان انتخاب واحد نیمسال دوم 97-96 به صورت حضوری

فراهم شدن مجدد امکان انتخاب واحد نیمسال دوم 97-96 به صورت حضوری

پیام نورنا : انتخاب واحد نیمسال دوم 97-96 دانشگاه پیام نور تا 30 اردیبهشت ماه 1397 به صورت حضوری توسط کارشناسان آموزش امکان پذیر شد.

2 بهمن 1396 | کد خبر : 61592

دانلود لیست ارائه دروس و منابع درسی نیمسال دوم 97-96 پیام نور

دانلود لیست ارائه دروس و منابع درسی نیمسال دوم 97-96 پیام نور

پیام نورنا : لیست ارائه دروس و منابع درسی نیمسال دوم 97-96 پیام نور برای دانلود قرار داده شده است/ این لیست به صورت خودکار آپدیت می شود.

29 دی 1396 | کد خبر : 61487

اختصاصی پیام نورنا /

دانلود برنامه امتحانات نیمسال دوم 97-96 پیام نور

دانلود برنامه امتحانات نیمسال دوم 97-96 پیام نور

پیام نورنا : برنامه امتحانات نیمسال دوم 97-96 پیام نور از طریق سایت پیام نورنا برای دانشجویان تهیه و قابل دریافت شد / شامل تمامی مقاطع تحصیلی

ابزارهای سایت

ارتباط تلفنی: فقط جهت ارتباط مراکز پیام نور و سفارش تبلیغات
ارتباط با ما
شماره های اعلام شده فقط جهت ارتباط مراکز پیام نور و سفارش تبلیغات می باشد و به هیچ عنوان جوابگوی سوالات آموزشی شما نیست

تبلیغات متنی

» تبليغات متني شما در پيام نورنا
با بازديد مناســـب و بــازدهي عالي
» بهبود سطح دانشجویان پیام نور
کمک به دانشجویان پیام نور برای رفع مشکلات خود
گپ و گفتگو - خاطرات دانشجویی - دانستنی های پیام نوری و ...
»بهبود رتبه سایت شما در نتایج جستجوی گوگل
» ارایه دهنده خدمات ترجمه تخصصی به 32 زبان
» نمونه سوالات دانشگاه پیام نور
به همراه پاسخــــــــنامه
شامل آزمون نیمسال های مختلف دانشگاه پیام نور
تفکیک شده به صورت رشتـــــــــــه ای

Goto Top