- مخابره شده در تاریخ : ۱ / تیر / ۱۳۹۶
- کد خبر : 55857
- گروه خبري : اخبار دانشگاه آزاد
- لينك مستقيم خبر : https://pnuna.com/?p= 55857
ارزیابی برخی واحدهای دانشگاه آزاد با شاخص های جهانی
پیام نورنا : سرپرست دانشگاه آزاد گفت: برنامه داریم برخی از واحدهای این دانشگاه را به صورت پایلوت انتخاب کرده و آنها را مطابق با استانداردها و شاخص های روز جهانی ارزیابی کنیم.
به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – علی محمد نوریان در دویست و چهاردهمین جلسه هیات رئیسه دانشگاه آزاد اسلامی گفت: روز قدس نشاندهنده صفبندی حق و باطل و صفبندی عدل در مقابل ظلم است.
وی با بیان اینکه روز قدس، روز امت اسلامی است، افزود: این روز یک پیام جهانی نیز دارد و آن بیداری جهان اسلام است.
سرپرست دانشگاه آزاد تاکید کرد: برگزاری هرچه باشکوهتر این روز از اهمیت بسیاری برخوردار است چراکه این روز نشان دهنده وحدت جهان اسلام بشمار می رود، بنابراین از خانواده دانشگاه آزاد اسلامی می خواهیم تا در برگزاری هرچه باشکوه تر این مراسم مشارکت حداکثری داشته باشند.
نوریان به بازدید خود از بیمارستان فرهیختگان و بخش های مختلف آن اشاره کرد و گفت: از آنجایی که تقویت حوزه پزشکی و ارتقا کیفیت این حوزه یکی از رویکردهای مدیریت جدید بشمار می رود در جریان پیشرفت و راه اندازی این بیمارستان قرار گرفتیم.
وی با بیان اینکه احداث این بیمارستان یکی از کارهای ارزشمندی است که توسط دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد و می توان آن را یکی از دستاوردهای بزرگترین دانشگاه حضوری جهان عنوان کرد، افزود: امیدواریم با همکاری مسئولان مربوطه، این بیمارستان تا پایان امسال مورد بهره برداری قرار گیرد.
سرپرست دانشگاه آزاد با اشاره به ضرورت ارزیابی مستمر واحدهای این دانشگاه گفت: در نظر داریم برخی از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی را به صورت پایلوت انتخاب کرده و آنها را مطابق با استانداردها و شاخص های روز جهانی ارزیابی کنیم.
نوریان خاطرنشان کرد: در این شیوه تنها تولیدات علمی یک واحد برای امتیاز دهی آن مدنظر قرار نمی گیرد بلکه ملاک ارزیابی، تعداد قراردادهای منعقد شده با بخش صنعت و تجارت توسط آن واحد خواهد بود.
راه اندازی مجمع خیرین دانشگاه آزاد در استانها
وی با اشاره به اهمیت توسعه فرهنگ هبه در جامعه گفت: باید در هر استان یک مجمع خیرین راه اندازی و آنچه تاکنون به دانشگاه آزاد اسلامی هبه شده در یک سامانه ثبت و به اطلاع مردم رسانده شود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی از معاونان و مدیران دانشگاه خواست سازوکارهایی را تعریف تا افرادی که قراراست به عنوان هیات علمی و کارکنان به عضویت این خانواده درآیند، در بدو خدمت مورد آموزش قرار گیرند.
نوریان با اشاره به توسعه کمی دانشگاه آزاد اسلامی در طول سه دهه گذشته، گفت: خوشبختانه این دانشگاه طبق استانداردهای معمول، از نظر سرانه فضای آموزشی نسبت به سایر دانشگاه های کشور در وضعیت مناسبی قرار داد، به همین خاطر مدیریت انرژی می تواند محور فعالیت بخش عمرانی دانشگاه باشد.
ایجاد پرونده سلامت برای اساتید، دانشجویان و کارکنان دانشگاه
وی با اشاره به اهمیت موضوع سلامت کارکنان، دانشجویان و اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی از معاونت پزشکی دانشگاه خواست تا نسبت به تشکیل پرونده سلامت برای هریک از اعضای خانواده دانشگاه آزاد اسلامی اقدام کنند.
سرپرست دانشگاه آزاد همچنین از روسای واحدها و مدیران دانشگاه خواست تا برای تامین لوازم و تجهیزات مورد نیاز آموزشی و آزمایشگاهی، خرید محصولات دانش بنیانی که توسط پژوهشگران این دانشگاه تولید شده است را در اولویت قرار دهند.
کاربنیان شدن، محور فعالیت های سازمان سما
نوریان از روسای مدارس و آموزشکده های سازمان سما خواست تا تربیت تکنسین را مبنای فعالیت های خود قرار داده و به سمت کاربنیان شدن پیش روند.
وی اظهار داشت: در مدل کاربنیان، تمرکز بر روی ایجاد اشتغال در لایه تکنسین ها و حرفه ورزها است و در واقع هر دانش آموز سما باید یک مهارت برای سازمان سما محسوب شود.
سرپرست دانشگاه آزاد با اشاره به منویات مقام معظم رهبری در خصوص توسعه مهارت ورزی، از مسئولان سازمان سما خواست تا نسبت به توسعه مدارس این سازمان در مناطق محروم اهتمام ورزند.
نوریان در پاسخ به درخواست سازمان سما مبنی بر ایجاد شورای برنامه ریزی درسی سما در ذیل معاونت آموزشی، از معاونت آموزشی دانشگاه خواست تا موضوع را مورد بررسی بیشتر قرار دهد.
در این جلسه مرتضی احسانی معاون اداری مالی دانشگاه نیز به ارائه گزارشی از وضعیت پرداخت حقوق و دستمزد کارکنان دانشگاه پرداخت.
طبق گزارش وی و خزانه دار کل دانشگاه، با همکاری و همدلی روسای استانها، واحدها و مراکز آموزشی، حقوق تمامی کارکنان و اعضای هیات علمی حتی مراکز و واحدهای زیانده نیز پرداخت شده است.
در پایان جلسه مسئولان سازمان سما به ارائه گزارشی از فعالیت های این سازمان بر مبنای رویکرد جدید «هر دانش آموز، یک مهارت» پرداختند.
نظرات کاربران